Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 01 Mulok Menjahit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01

Satuan Pendidikan      :   MTs Negeri Donomulyo

Mata Pelajaran            :   Mulok Keterampilan Menjahit

Kelas / Semester          :   VII / I

KKM                           :   70

Pendidikan Karakter  :    1.  Mandiri

                                             Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas

                                        2.  Percaya diri

                                             Sikap yakin akan kemampuan diri sendiri terhadap pemenuhan tercapainya setiap keinginan dan harapan

Alokasi Waktu            :   5 JP / 5 x pertemuan (@40 menit)

A.      Standar Kompetensi        :  2.     Membuat benda kerajinan

B.       Kompetensi Dasar           : 2.1 Memahami keterampilan teknis pada produk  kerajinan jahit berupa busana seragam sekolah

C.       Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1

Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui praktik mandiri pada kain pragmen peserta didik dapat ;

1.      Praktik membuat tusuk dasar menjahit berupa;

a.       Tusuk jelujur

b.      Tusuk tikam jejak

Pertemuan II

c.       Tusuk flanel

d.      Tusuk feston

e.       Tusuk kelim

Pertemuan III

2.      Pengenalan fungsi masing-masing tusuk dasar menjahit

Pertemuan IV

3.      Praktik membuat bantalan jarum pentul dari kain dengan tusuk feston

Pertemuan V

4.      Praktik mengisi bantal jarum dengan dakton dan menyesakannya

D.      Materi Ajar

Terlampir

E.       Metode Pembelajaran

1.      Ceramah                                 4.  Tanya jawab

2.      Tutorial                                   5.  Pemberian tugas

3.      Demonstrasi                           6.  Praktik

F.        Kegiatan Pembelajaran

1.      Pertemuan 1

1)      Pendahuluan

Persiapan praktik; membagikan bahan praktik, kain fragmen dan jarum

Menuliskan tujuan pembelajaran membuat tusuk jelujur dan tikam jejak

2)      Kegiatan

a.       Praktik memasukkan benang dalam lubang jarum

b.      Praktik membuat simpul mati pada salah satu ujung benang

c.       Praktik membuat 2 tusuk dasar menjahit yaitu tusuk jelujur dan tusuk tikam jejak dan membuat simpul pati pada setiap akhir tusukan di bagian buruk kain.

3)      Penutup

Peserta didik membersihkan dan merapikan kembali tempat praktik. Guru mengevaluasi hasil dari 2 tusuk dasar yang telah dibuat dan memberi tugas untuk yang lebih rapi di rumah

2.      Pertemuan II

1)      Pendahuluan

Persiapan praktik; pengecekan bahan praktik, memberi peringatan bagi yang tertinggal. Menuliskan tujuan pebelajaran praktik menjahit dengan tusuk flanel, feston dan kelim

2)      Kegiatan

a.       Mendemonstrasikan teknik membuat tusuk flanel.

Siswa secara mandiri mempraktekkan cara membuat tusuk flanel

b.      Mendemonstrasikan teknik membuat tusuk feston

Siswa mencoba membuat tusuk feston dengan teliti dan cermat

c.       Mendemonstrasikan cara membuat tusuk kelim

Siswa mempraktikkan membuat tusuk kelim dengan terlebih dahulu ujung bawah kain dilipat ke atas dengan rapi dan dibantu dengan tusuk jelujur sebelum dibuat tusuk kelim

3)      Penutup

Peserta didik membersihkan dan merapikan kembali tempat praktik. Guru mengevaluasi hasil dari 3 macam tusuk, menunjukkan hasil tusuk terbaik dan terjelek sebagai bahan pertimbangan agar dapat dirapikan di rumah.

3.      Pertemuan III

1)      Pendahuluan

Persiapan praktik; Pengecekan hasil fragmen 5 macam tusuk dasar

Menuliskan tujuan pembelajaran; fungsi dan gambar 5 tusuk dasar menjahit

2)      Kegiatan

a.       Siswa menganalisa gambar tampak atas dan bawah 5 macam tusuk dasar menjahit

b.      Guru memberi kesempatan siswa untuk menggambar 5 macam tusuk dasar masing-masing siswa 1 hasil tusuk tampak dari salah satu sisi kain

c.       Siswa maju menggambar tusuk dengan percaya diri

d.      Guru memberikan point bintang pada siswa yang telah maju

e.       Guru menerangkan nama tusuk, teknik membuat secara teori dan fungsi 5 macam tusuk dasar dalam pembuatan blus dan rok siswa barunya.

f.       Siswa mengumpulkan hasil fragmen 5 tusuk dan mengembalikan alat praktik jarum tangannya.

3)      Penutup

a.       Peserta didik dan guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan

b.      Tugas mandiri tidak terstruktur; membuat kliping tentang produk kerajinan jahit dan sulam

4.      Pertemuan IV

1)      Pendahuluan

Persiapan praktik; Peserta didik mengecek kelengkapan tulis teman sebangkunya

Membagikan kain dan jarum

Guru menuliskan tujuan pembelajaran membuat bantalan jarum pentul dari kain bentuk bulat diisi dakron dengan menggunakan tusuk feston

2)      Kegiatan

a.       Guru mendemonstrasikan teknik awal menusukkan jarum dari bagian buruk/dalam agar hasil buhulan/pati ujung benang tidak tampak dari luar

b.      Siswa mempraktekkan tusuk flanel pada sekeliling kain dengan mandiri dan percaya diri

c.       Guru mendemonstrasikan dengan gambar di papan tulis hasil tusukan di lingkaran kain disisakan ± 5 cm untuk tempat memasukkan isi dakron

d.      Guru mendemonstrasikan cara menyambung benang, bila ketika di tengah menjahit benang habis

3)      Penutup

Peserta didik merapikan dan membersihkan tempat praktik

Guru mengevaluasi hasil tusuk flanel siswa, dan menugaskan siswa untuk menyelesaikan hasil tusuknya di rumah dan yang sudah selesai dikumpulkan. Ditugaskan ke siswa di pertemuan mendatang praktik pola harus persiaplan skala, pensil, penghapus dan 3 pensil warna.

5.      Pertemuan V

1)      Pendahuluan

Persiapan praktik; Guru membagikan isi dakron dan pita gantung. Pengecekan bahan praktek fragmen dan jarum tangan atau membagikan kembali bagi peserta didik yang sudah mengumpulkan tusuk dan peserta didik mendiskusikan tujuan pembelajaran mengisi bantal jarum dan menyelesaikan tusuk flanelnya.

2)      Kegiatan

a.       Guru mendemonstrasikan cara memasukkan dakron dalam bantal dan memberikan contoh kepadatan bantal yang sesuai

b.      Siswa secara mandiri praktek mengisi bantal dan melanjutkan tusuk flanel serta menyelipkan pita di akhir tusukan sebagai alat gantung.

c.       Siswa memberi nama dengan kertas dijahit di bantal dengan tusuk tikam jejak.

d.      Siswa mengumpulkan hasil praktek dan mengembalikan alat praktik.

3)      Penutup

Peserta didik merapikan dan membersihkan tempat praktek. Guru mengevaluasi hasil bantal, jarum siswa dan menunjukkan hasil praktek terbaik dan terburuk. Guru mengingatkan siswa untuk mempersiapkan alat pembuatan pola.

G.      Sumber Bahan

1.      Buku :

 - 50 tusuk dasar sulam

 - BSE jilid 1 SMK Tata Busana

2.      Alat dan Bahan:

-          Jarum tangan

-          Kain fragmen tusuk ukuran 10x30 cm²

-          Kain fragmen bantal jarum bentuk bulat dengan diameter 15 cm

-          Benang

-          Gunting benang

-          Gunting kain

-          Dakron

H.      Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen
a.       Membuat 5 macam tusuk dasar menjahit secara mandiri	Tes tertulis Tes kinerja	Tes uraian Produk/ tes uji petik kerja	Terlampir Terlampir
b.      Membuat bantalan jarum dengan percaya diri	Tes kinerja	Tes uji petik kerja/ produk	Terlampir

                                                                                    Donomulyo, 15 Juli 2013

            Mengetahui                                        

Kepala Madrasah                                            Guru Mulok Keterampilan Menjahit

Drs. Najmudin, M.Pd.I                                   Rini Dwi Hastuti, S.Pd.T

NIP. 19670223199403 1 003                         NIP. 19810972 200901 2 007

DOWNLOAD MATERI Klik DI SINI